نداء شديد الأهميه : هنا حل عقبات محو الأميه

[شمس]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
من وحي كلام الرسول عليه الصلاة والسلام ( كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته )
اكتب ندائي هذا لنفسي أولا ولكل محب لهذا البلد الشريف ولكل مسؤول ومسؤوله كلن في موقعه
( عفوا لااجيد التطبيل والرقص )
وأعتقد هذا شيمة كل مخلص لهذا الدين ثم للوطن أحسبني وأحسبكم كذلك ولاأزكي نفسي أو أحدا على الله
ياأهل الأمانه شبعنا كلام ومجاملات تدور وتضيع بين أروقة وصفحات كل كيان في مجتمعنا وأعمالنا وحياتنا العامة والخاصه
نحتاج الى وقفة صادقه مع الله ثم مع انفسنا ثم في كل عمل نعمله
نريد ان نتحاور بوضع الخطط والحلول لكل المشاكل والعقبات ونستمع للطرف الآخر لنرتقي بالمعامله لنتطور ونتحضر
نريد تدوين كل علم جديد ينفعنا في ديننا ودنيانا ثم نطبق كل ماتشاورنا فيه وندخله عالم الوجود بالعمل به بأسرع وقت خصوصا عندما يأخذ حيزا من تجارب الآخرين
نريد أن نثبت لله سبحانه وتعالى صدق إخلاصنا في أداء أعمالنا بأمانه ثم نثبت للجميع أننا نستحق التقدير والثناء بدون ثرثره زائده أونفاق من الغير
حان الوقت للعمل في التحقيق ومحاسبة كل مخطئ
حان الوقت لمناقشة الحلول بدون مبررات او حورات لا طائل منها
حان الوقت للعمل معا وليس ضد بعض
حان الوقت للمساواة بين المسؤول والإنسان البسيط فكلنا مسؤول في محيطه
حان الوقت لرفع الكلفه والغرور والتكبر الذي لايوجد إلا في مجتمعنا للأسف
حان الوقت لمسك العصا من الوسط
حان الوقت لرفع مشعل الثورة على كل ظالم
حان الوقت لقول كلمة الحق باختصار وبدون لف ودوران
حان الوقت لسماع كلمة المظلوم ونصرته ثم البحث في الأسباب وكشف الحقائق
حان الوقت لإلتفات كل مسؤول ومسؤوله لكل كلمة تقال
حان الوقت لتحقيق العدل
حان الوقت لفضح المنافقين والتشهير بهم حتى لاينخدع بهم برئ اوبريئه
حان الوقت لضخ دماء جديده في كل مسارات الحياة وبالذات في التعليم
حان الوقت لإيجاد الحلول وتنفيذها بدون تزييف
المطلوب من كل عضو طرح مشكله ثم طرح رؤيته في حلها ثم رد المسؤول أو المسؤوله ثم تنفيذ مايتفق عليه الطرفان بأسرع وقت ممكن حتى نتمكن من بناء أساس جديد للحوار والشفافيه وتحقيق مطلب كل إنسان بالعدل والمساواة وبالتالي نكون حققنا الحضاره الإنسانيه والعلميه التي نطمح لها جميعا التي لاتعترف إلا برب العالمين سبحانه وتعالى
أمنيتي وأمنية كل مظلوم أن نرى النور ينتشر في كل مكان لنا وللمسلمين والمسلمات أختكم في الله شمس

[جــرح]

لن اخذلك ولن اخذل من يرغب النقاش الهادف

لي عوده للتعليق , شكري وتقديري لك

[دآمآث]

فكره آئعه

ومطلب ملح


نتمنى ان تجد اصواتنا ونقاشنا تربه خصبه من الفهم والإحترام لدى الكل

[الاأنا]

شــــمس

شكــــرا لك على هذا الطـــرح المفيد والوااعي

شكــــراا لك على هذه الأراء البعيدة عن الحدة والعصبية وتهميش أراء الأخـــــرين

هــذة النوعـــية من النقااشات هي المجدية والمفيدة..

لانريد أشخــاض فقط همهم الوحيد الدفااع وكأأننا في جبهتين (الا إذا كانوا يعتبرونهاا جبهتين مع وضد)

إذا علا صووتناا فهوو من حــرقة في القــلب لايتعااطف معهاا ولايشعر بهاا الا من ذااق
لهيبهاا

لسناا ممن يتصيد الموااضيع الحاادة لإثاارتهاا..

ولكن ماايجعناا نررد هو كمية التكــبر وكمية التعـــاالي في ردوود المسئولاات وإن كـــان هدفهم العوون

احتماااااااال وسنضع لهم العذر ونقوول احتمــاال خاانهم التعبير وجرفتهم العصبية..

لذلك أطالب : بإن أي موضووع يخص معلمات محو الأمية ومعااناتهم لايتدخل به الا أصحاب المعااناة أو من يهمهم أمرهم والمتعااطفين فقط لااغير

أي شخص أخر يتدخل بالرد لمجررد الدفااع عن أشخااص فليتووقف وينسحب بهدووء
لان هذه التدخلاات هي من أثارت الفتنة

والحمدلله أنهم عرفوو عدم تقبل الأخرين لردوودهم العنيفه لمجرد الدفااع وأثروو الانسحااب وايضاا عرفوو أن ردوودهم قااسية.. احتماال وايضاا نعطيهم العذر ونقوول احتماال أن الحمااس يعمي أعينهم عن قرااءة الكلاام وفهمه


أخـــــي الكــريم جـــرح سعدنـــاا بعوودتك فنحن لاننسى أفكــارك ومعلوومااتك المهمة التي دعمتناا في حملتناا للتثبيت

أكثر الله من أمثاالك

[الداعية لله عزوجل]

اقتباس
نداء شديد الأهميه : هنا حل عقبات محو الأميه
حان الوقت لإيجاد الحلول وتنفيذها بدون تزييف
المطلوب من كل عضو طرح مشكله ثم طرح رؤيته في حلها ثم رد المسؤول أو المسؤوله ثم تنفيذ مايتفق عليه الطرفان بأسرع وقت ممكن حتى نتمكن من بناء أساس جديد للحوار والشفافيه وتحقيق مطلب كل إنسان بالعدل والمساواة وبالتالي نكون حققنا الحضاره الإنسانيه والعلميه التي نطمح لها جميعا التي لاتعترف إلا برب العالمين





شمس موضوعك هادف أطرحي المشكلة والعقبات اللي أنتي تشوفينها من وجهة نظرك وأبشري بالحوار الهادف والمتزن
وفق الله الجميع

[منيره الراشد]

عنوان جميل وجذبني عقبات محو الاميه فلن نصل الى محو الاميه الا بمواجهة العقبات التى واجهناها من خلال ممارسه العمل فانا سوف ابدأ بما اعانيه شخصيا وكل املي ان نركز على الدارسه لانها هي المحور الاول والهام في هذه العميله ونترك مشاكل المعلمات ومتطلباتهن لاننا تشبعنا منها
1- ضعف مستوى بعض المعلمات في ايصال المعلومه وكثرة الاخطاء التعليميه في بعض المواد كالاملاء القرآن والرياضيات 000 الخ يؤثر على مستوى الدارسه
2- عدم المام بعض المعلمات بالاسس التربويه في التعامل مع فئه الاميه يجعل التسرب يزيد وتنفر الدارسه من المركز
3- ضعف الرقابة الذاتية لدى بعض المعلمات والمديرات تجعلهن يكثرن الغياب والتاخير ولا تحاسب نفسها وذلك بغفلة المراقبه من المشرفه - وتنسى ان الله يرى ولا تعطى التدريس الاهتمام المطلوب فهي تنهي الدرس بوقت وجيز وبطريقه تدل على انها مجبره على تدريس هذه الفئه
4- عدم قناعة بعض المعلمات باهميه تدريس هذه الفئه تجعلها لا تقوم بتطوير نفسها ولا تعطيه اهميه لبذل جهد اكبر بالبحث عن طرائق جديده للتعليم مما يضعف مخرجات تعليم محو الاميه
5- شعور بعض المعلمات بالدونيه من تدريس هذه الفئه وبعضهن ينكرن انهن يدرسن مسائي وتؤكد على انها تعمل على بند محو الاميه صباحي فاذا لم تقتنع باهميه تدريس هذه الفئه فهي عبئ وعقبه في طريق هذه الدارسه
6- ضعف بعض المعلمات بطريقه اعداد الروس بطريقه جيده
7- التركيز الشديد على الحقوق واغفال الواجبات
هذا ما استطعت تذكره من العقبات التي واجهتنا في محو الاميه
واذا تلاحظون اننا اركز على كلمة البعض حتى لا يفهم من كلامي انني اتهم الجميع بهذه العقبات لا والف لا فهناك معلمات قمم ويضرب فيهن المثل بالاخلاص والتفاني
لكن اختنا شمس مشكوره فتح موضوع للعقبات فتمنيت معالجتها

[دآمآث]

عنوان جميل وجذبني عقبات محو الاميه فلن نصل الى محو الاميه الا بمواجهة العقبات التى واجهناها من خلال ممارسه العمل فانا سوف ابدأ بما اعانيه شخصيا وكل املي ان نركز على الدارسه لانها هي المحور الاول والهام في هذه العميله ونترك مشاكل المعلمات ومتطلباتهن لاننا تشبعنا منها
1- ضعف مستوى بعض المعلمات في ايصال المعلومه وكثرة الاخطاء التعليميه في بعض المواد كالاملاء القرآن والرياضيات 000 الخ يؤثر على مستوى الدارسه
2- عدم المام بعض المعلمات بالاسس التربويه في التعامل مع فئه الاميه يجعل التسرب يزيد وتنفر الدارسه من المركز
3- ضعف الرقابة الذاتية لدى بعض المعلمات والمديرات تجعلهن يكثرن الغياب والتاخير ولا تحاسب نفسها وذلك بغفلة المراقبه من المشرفه - وتنسى ان الله يرى ولا تعطى التدريس الاهتمام المطلوب فهي تنهي الدرس بوقت وجيز وبطريقه تدل على انها مجبره على تدريس هذه الفئه
4- عدم قناعة بعض المعلمات باهميه تدريس هذه الفئه تجعلها لا تقوم بتطوير نفسها ولا تعطيه اهميه لبذل جهد اكبر بالبحث عن طرائق جديده للتعليم مما يضعف مخرجات تعليم محو الاميه
5- شعور بعض المعلمات بالدونيه من تدريس هذه الفئه وبعضهن ينكرن انهن يدرسن مسائي وتؤكد على انها تعمل على بند محو الاميه صباحي فاذا لم تقتنع باهميه تدريس هذه الفئه فهي عبئ وعقبه في طريق هذه الدارسه
6- ضعف بعض المعلمات بطريقه اعداد الروس بطريقه جيده
7- التركيز الشديد على الحقوق واغفال الواجبات
هذا ما استطعت تذكره من العقبات التي واجهتنا في محو الاميه
واذا تلاحظون اننا اركز على كلمة البعض حتى لا يفهم من كلامي انني اتهم الجميع بهذه العقبات لا والف لا فهناك معلمات قمم ويضرب فيهن المثل بالاخلاص والتفاني
لكن اختنا شمس مشكوره فتح موضوع للعقبات فتمنيت معالجتها




نقآط في الصميم أستآذتي

أضيفي إلا ذآلك المنهج ومآ أدرآك مآ المنهج

منهج محو الأميه يحتآج إلى إعآدة صياغه بما يتنآسب مع حاجتهن وعمرهن


المنهج يحتاج إلا تغيييييييييييييير


ولو أحببتم نمسك ماده ماده ونوضع عيوب المنهج فيها

بالذآت القرآءه والريآضيآت

وأيضا الدين مع انه أكثر شيء يهمهن ويفيدهن ويحتجن إليه

إلا انه يفتقر إلا الخصوبه في المواضيع والتعمق في امور فقه العباده

لدرجة أنني اعطيهم معلومات خارج الدرس ولكنها تتعلق فيه تكون أعظم فائده لهن من الدرس نفسه

وقوبلت بالنقد وطلب مني الأختصار على المنهج المحدد


وحدث ولا حرج عن باقي المواد

[عيــــــــون صبــــــــــا]

يالاخت شمس..وجهة نظر.. ..موضوووع اكثر من راااااااااائع ....وشخصيييية صادقة .....ولو كان لي ترشيح....كان نصييبك عندي ...العميدة في جامعة الحقووووووووق...ماشاءالله عليييييك...بالتوفيق .....

[وما توفيقي الا بالله]

كلام رااااااقي يااختي شمس جزاك الله كل خير

[الشوكلاته]

يسلموووووو اختي ع الطرح الجميل ومفيد

وانا من نظرتي وخبرتي كامعلمه

المنهج ثم المنهج ثم المنهج

هو اكبر سبب صعب الدارسه بفهم تلك المناهج الصعبه


وايضا عدم توفر وسائل الحديثه للمعلمات من قبل المدرسه

واتمني تنظيم دورات للمعلمات وتكون تلك الدوره مفيده للمعلمات
وع ايدي معلمات متخصصات متفهمات للمواد وايضا يكون الوقت مناسب للمعلمه

ورجاء توفير الراحه للمعلمه وليس معاملاتها بقساوه واسلوب استغلال بعض الامور
وايضا عدم تحملها سبب بتاخر الدارسات وانقطاع الدارسه

ومتي يامشرفات تصيرون عون للمعلمه وليس تهجم عليها وضدها

وتحياتي للجميع

[ام المزيين]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة ............... كثير ما يوجد في محو الامية من عقبات ومنها :


1- المشرفات التربويات التي تنقد المعلمة وتحطمها وتجعلها ما تسوى شئ لو وضعوا اختبار قياس
للمشرفات لم ينجح لا القليل منهم .........

2- العقبة الثانية وهي المديرة الظالمة الي يحطون الاداء الوظيفي بدينهم وهم لو يدرسون ما يعرفون شئ وشلون يقيمون المعلمة ما ادررررررررري؟

[الداعية لله عزوجل]

من أقوى العقبات في مجال محو الأمية التســـــــــــــــاهل لدى البعض وعدم تطبيق الأنظمة وإلا مبالاة
المهم والأهم لدى البعض الشيء الظاهر فقط بمعنى ما يطلب المهم يكون جاهز كيف مو مشكلة المهم إنجز في الوقت المطلوب
العقبة الثانية كثرة المراكز المكلفة بها المشرفة قد تعيق سرعة الإنجاز تخيلوا كم معلمة في كم مركز هل راح تلحق المشرفة
نتمنى يكون هناك توسع في عمل المشرفة وإلزامي من بداية السنة
!) التعقيب ورى عدد الدارسات وهل تسجيلهم بشكل نظامي من ناحية العمر أو الإثبات خاصةً تجديد الإقامة
2) الحفاظ على توجيه المعلمات والمديرات الى ضرورة الاهتمام بمستوى الدارسة
3) الحرص على الدعم في ربط المراكز مع بعض والاستفادة من حضور الدروس التطبيقية ونقل الخبرات
4) التفتيش الدوري في سحل الحضور والإتصراف للمعلمات + ودفتر غياب الدارسات
5) معالجة إي قصور أو خلال أقصد إهمال
6) الاهتمام بآراء المعلمات وملاحظاتهم ومساعدتهم على تخطي العقبات
7) سجل تقويم الدارسة يحتاج متابعة لكن قبل هذا وهذا يحتاج تجديد ويكون جاهز لدى إدارة التربية والتعليم موافق لكتاب المعلمة للتقويم المستمر مو يجيني سجل من عام كم وإذا طلبنا لاحياة لمن تنادي في كل مرة يقولون لنا في المطبعة وخلصت السنة وماشفناه ويالله نقوم نعدل الأخطاء بالمرسام شيء مكرر شيء غلط شيء مهارة ماهي موجوده في الكمبيوتر وأشياء كثير مشي الحال لو ما المديرة دقيقة في عملها ما أحد ينتبه


نجي عند وضع المديرات ياسلبي أو إيجابي
هنا يجي دور المشرفة
لو كنتي مشرفة وكانت زيارتك متكررة للمركز راح يتضح الشكل الوضع الصحيح والوضع الخطأ لكن في حال الزيارات المتكررة المتكررة المتكررة مو للتقييم وإنما للمتابعة
في حالة وجود قصور يرفض المجاملة وفي حالة وجود مايرضي صدقوني الشكر والتقدير حافز لو بالكلمة الطيبة وماالمانع من التكريم
كوني أدخل المركز وجميع المعلمات داخل الفصل هذا مانريد
كوني أدخل المركز والمديرة والمعلمات حلا وقهوة وفلت إحجاج هذا مالا نريده
طيب دورك يالمشرفة وينه فيه
.......
بالنسبة للأداء الوظيفي لو شفت المديرة حطت أداء وظيفي متدني لمعلمة أحضر للمعلمة مرة مرتين وقتها أقدر أحكم هل المعلمة تستحق أولا
..........
المديرات بحاجة دورات تدريبية سواء على إعمال الكمبيوتر ومايستجد من تعاميم
أو دورات تحفيزية لعظم المهنة وأمانة العمل

[هوى بلادي]

أولا ـ أشكر الأخت ( شمس ) على هذا الطرح الهادف .
ثانيا: وهناك مواقف متعددة تسلطن فيها بعض المديرات والمشرفات على معلمات محو الأمية تحت
نظام التهديد بالعقد لمن تتجرأ بمطالبة حق من حقوقها ولاداعي لذكره بالتفصيل لأن الوضع سوف يختلف تماما مع التثبيت بأمر الله تعالى .
من المشكلات التي يواجهنها المعلمات وهي عامة في نطاق تعليمهن :
1ـ بعض المديرات تطالب المعلمات بالتوقيع على بعض التعاميم الهامة وهن داخل فصولهن فالمعلمة المخلصة تتابع دارساتها أم تأخذ من وقت الحصة المحدد لها للإطلاع على هذا التعميم الذي يستدعي التدقيق في مايحتويه و حتى تسطيع المعلمة المناقشة والتفهم فهناك مصطلحات لغوية يستصعب علينا فهمها فتحتاج للبيان والتوضيح .
2ـ بعض المديرات يطالبن التعاون بين المعلمات وهن يسعين في راحة المعلمة المحببة لديهن وتكثيف الأخريات بلأنشطة والأعمال المدرسية تحت شعار التعاون ومن ترمي عذرها أنها لاتسطيع
على القيام بالنشاط تهدد بالأداء الوظيفي وليس هذا فقط بل تبليغ المشرفة أن هذه المعلمة ليست متعاونة .
3ـ كثرة القطااااات ـ أي دفع مبالغ مالية ـ التي تجبر بها المعلمة تحت كلمة من تسطيع ومن لاتسطيع والموقف حرج للمعلمات وقد تكون هذه المناسبة لها لزوم وقد تكون لاداعي لها مجرد تقرب مديرة لمشرفة أو معلمة لمديرة وياليتها تقرب على مصالح نافعة بل على ظلم وفتن وكأننا في منزل أو .. ونحن في دار علم الذي كان لازاما أن يهيء الجو التعليمي الهادي الهادف الذي تكون ثمرة معلمات راقيات علما وتعلما حتى يجعل المعلمة تبدع في أدائها لأنها ستستفيد وتفيد غيرها .
4ـ عدم تحفيز المديرات للمعلمات الآتي يحرصن على الحضور للدوام بشكل واضح فهن يكافحن الغياب لا للمديرة ولا للمشرفة بل لله أولا ثم للأمهات الآتي تركن أبنائهن وأزواجهن لإلحاح المعلمة لهن بأهمية الحضور ( بل يشدد على هذه المعلمة بورقة طبيه من مستوصف حكومي و.... من الأمور التعجزية فقط لاغير .. للأنها أقرب لمعلماتها فهي تعرف المخلص من المتهاون ومع ذلك تتغابى وتتجاهل لأرضاء ماتهوى .
الحمدلله على كل حال والله لاأقصد به إلا وضع تعاميم تنص وتشدد على راحة المعلم وتهيء الجو التعلمي للمعلم كي يبدع ولا يدخله الملل والذي يكون ناتج عن أهمال بعض المديرات هدانهن الله .
وأخيرا أعاود شكر ي وتقديري للأخت ( شمس ) التي أشرقت لنا بهذا الموضوع الهادف والذي نتمنى أن يتحقق هدفها وهدف كل من ساهمت لمكافحة الفساد الأداري في نطاق التعليم .

[أميرة الود]

مشكوووووره عالموضوع عزيزتي
عن نفسي اشوف التقويم المستمر مشكله بحد ذاتها
لأنه يهضم حقوق كثير من الدارسات المتفوقات

[شمس]

:36_1_33:


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
أهلا وسهلأ بكل من شارك معي في هذا الموضوع وأشكركم من أعماق قلبي على تلبية دعوتي اخواني واخواتي والله حتى لايأتي قائل يقول أني غير مهتمه بردودكم لما رددت عليكم وذلك حتى افسح مجالا للجميع بإبداء رؤيته بدون قيد او شرط وبدون أن يكون هناك
ردود لاطائل منها فإن طالت غيبتي عنكم فأنا موجوده لكن أتابع بصمت إعذروني للإطاله عليكم أستودعكم الله الذي لاتضيع ودائعه...


:more12:

[قطووووف]

بارك الله فيك { شمس }
الموضـــــــــــــــــــوع في قمة الروعة أتمنى من المشرفات بتثبيته لأنه فعلا سيحقق
نجاحا بإذن الله تعالى وهذا هو هدف الأستاذة : فوزية الصقر جزاها الله خير الجزاء .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ
1ـ أن من وجهت نظري أن لا تقيد المشرفة المعلمة بخطوات تدريس معينة ثابته وهذا لاإعتراضا
على رأي المشرفة فقد تكون وجهتها المستقبلية أصح وأنفع ووجهت نظري الأخرى أن المعلمة هي ادرى بدارستها فهي مشرفة وموجهة نفسها أكثر من غيرها فهي تحدد خطوات الطريقة التدريسية نظرا لمعرفتها بمدى تحسن مستوى دارستها من خلال عدة طرق اتحذتها معهن فوجدت تحسنا في مستواهن وأن هذه الطريقة قد تستمر عليها المعلمة بمشورة من دارستها مارأيكن أي الطرقتين تردن أن أستمر عليها كما تسأل الدارسات المتفوقات ماهي طريقتكن في الإستذكار وتسأل الأخريات ماهي الوسائل التي تتمنين أن أتخذها معكن ولو كانت بسطية الهدف هو توصيل المعلومة بشكل سليم وتحقيق أهداف الدرس بنجاح.
2ـ وياحبذا يسمح للمعلمة بدون تعقيد وتعجيز عليها أن تضع خطوات الدرس في ورقة خارجية
نصب عينيها حتى تتفادى نقص أي هدف يحقق نجاحا للدارسات وأن تلغى الطريقة الإعتيادية
في التحضير للدروس والتي هي عبارة عن ( تحضير بطريقة الجدول وطريقة عرضية قديمة )
وكما أتمنى لو أن المعلمة قامت بتحضير الدرس على البور تعفى من التحضير كتابة في دفتر التحضير بدلا من تعب تحضير ( دفتر والبور ) في آن واحد .
××××××××××××××××××××××××××

[هوى بلادي]

من رد ( الداعية إلى الله )
!)
ــ العقبة الثانية كثرة المراكز المكلفة بها المشرفة قد تعيق سرعة الإنجاز تخيلوا كم معلمة في كم مركز هل راح تلحق المشرفة
نتمنى يكون هناك توسع في عمل المشرفة وإلزامي من بداية السنة
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,
تعلــــيـــــــــقي
فعلا كما ذكرت المعلمه المخلصه في عملها وكذلك المشرفة المخلصة ــ طبعا بدون تعقيد وتشديد بل السهولة والمرونة في تطبيق الأنظمة لأجل المنفعة والمصلحة البعيدة عن الخلل والفساد الوظيفي ـ حق لها أن يهيأ لها الجو التعليمي المناسب كي تحقق عملها بنجاح / لأن التكثيف والضغط
في الأعمال لايضر غير المخلصين أما غير ذلك فهم أساسا مرتاحين بدون أي مبالاة .
ـ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ

ـ التعقيب ورى عدد الدارسات وهل تسجيلهم بشكل نظامي من ناحية العمر أو الإثبات خاصةً تجديد الإقامة
.............................................
تعليقي وياحبذا أن يكون مفيدا :
في نظري أن من الأفضل أن يتاح فصل كمستمعات فقط للمقيمات حتى وإن لولم يوجد لهن أثباتاب خاصة بتجديد الإقامة لأنها لوتعلمت حرفا أو حرفين واستفادت فائدة وحققت هدفا من الأهداف أفضل وأحب من المكوث في المنازل بدون علم ودراية بأمر دينهن والعقيدة السليمة
لئن مكوثهن يقوقعهن في بعض العادات والتقاليد الغير متماشية مع أمور ديننا الإسلامي .
اتمنى أن تكون وجهة نظري سليمة

[الداعية لله عزوجل]

8



8




شوفي بالنسبة للمقيمات نكون وراهم ونطلب منهم تجديد إلاقامة لكن لو جاء توزيع الشهادات أنا بتكلم عن الصف الثالث عندي أنا ماراح أسلمهم الملف ولا الشهادة الأصل فقط صورة من الشهادة الين مايجددون الإقامة




أما مستمعات في محو الأمية ممنوع مافيه عندنا كذا



لكن شوفي اللي يقهر إذا جاتك دارسة ومعها شهادة برنامج مجتمع بلا أمية أو الصف الثاني زين وتقول تبي تعيد السنة طيب نقولها ليه ودتس تدرسين وأنتي معتس شهادة تقول والله نجحوني كذا ويمكن في بعض الأحيان من كم سنه دارسة لكن تبي تعلم



عندنا اللي معها شهادة خلاص ماتدرس مافيه إعادة



شوفي لو أنا مديرة والله لاخليها تعيد أهي ماتبي شهادة أهي تبي تعلم يكفي وقفتها الله يخليكم الله يوفقكم فما بالكم إذا راحت تبكي والله ثم والله لقولها تعالي مستمعة ولا أحد يدري ماهوب ذنبها أنها خذت شهادة

[الداعية لله عزوجل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أميرة الود http://www.wtb28.com/heware/buttons/viewpost.gif (http://www.wtb28.com/showthread.php?p=89549#post89549)مشكوووووره عالموضوع عزيزتي
عن نفسي اشوف التقويم المستمر مشكله بحد ذاتها
لأنه يهضم حقوق كثير من الدارسات المتفوقات


شوفي أنا كنت مثلك أشيل هم
لكن سوي مثلي إذا الدارسة مخفقة وعندها مهارات عيدي لها فقط المهارات اللي ترسب حد أدنى بكذا أنتي ماساويتيها بالدارسة المتفوقة واللي تجاوب على كل المهارات ومن أول تقويم

[شمس]

أخواتي جزاكن الله خير على الحوار الهادف:
عندي بعض النقاط اتمنى ان تشاركوني فيها :
1_ مالمانع إعادة الأم للدراسه حتى لو كانت خريجة بحيث يخصص لهن فصلا خاصا بهن وبرامج إضافيه مختلفة بالإضافه إلى القراءة والقرآن أليس الهدف هو محو الأميه أي كان نوعه , ثم الإستفادة من المعلمات الزائدات في برامج محو الأميه.

2_ لحل الفساد الإداري بالمدارس ممكن جعل هناك تقييم بيد المعلمات وبيد الأمهات يؤخذ به عند تقييم المديره أو المراقبه أو المعلمات ويحقق فيه إذا كان هناك أي تظلم أو إساءة فبذلك كلن يراقب الآخر وربما كان دافعا للراقي يرتقي اكثر ودافعا للفاسد يكف عن فساده .

3_ فعلا يجب تطوير المناهج بحيث تستفيد الدارسه من كتبها حتى بعد التخرج أي تحتفظ بها فتكون لها كنزا حتى نهاية العمر وكذلك حتى يقف الهدر في صناعة وطباعة الكتب الذي يكلف الدولة أموالا طائله وللأسف ترمى الآن كميات هائله منها بحاويات القمامه تخيلوا حتى الكتب الدينيه على مرأى من المديرات حسبنا الله ونعم الوكيل .

4_ عندما تحترم حقوق المعلمه تأكدوا بأنها سوف تبدع في جميع النواحي وبالتالي ينعكس على العمليه التعليميه .

5_ يجب تزويد المعلمه بكل مايجد في وزارة التربيه والتعليم من دورات او تعاميم ويكون التواصل عن طريق البريد الألكتروني او البريد العادي لكل معلمه لأن أغلب المديرات يتحكم فيهن نظام الشلليه .

6_ تفعيل نظام المقصف المدرسي القديم الذي يحقق للدارسات مشاركه فيه من حيث طرح أسهم لهن بدلا من إستفادة المديره ومن معها من أمواله .

7_ المشرفه المتعاونه لم يتضح للآن سلبياتها أو إيجابياتها لكن اتمنى أن تخضع للمراقبه ايضا عن طريق التقييم من قبل المعلمات حتى نقضي على الظلم المنتشر من المديرات والمشرفات لو ب50% .

8_ يجب تحقيق الأمان التعليمي والمادي والثقافي والإجتماعي ثم الوظيفي بعد التخرج للدارسه لأن أغلب الدارسات فقيرات ضعيفات جاهلات في حقوقهن في نظام الدوله بحيث تكون المدرسة معين للدارسه في جميع نواحي حياتها ومركزا للتكافل الإجتماعي.

9_ نظام التقييم فعلا نظام يهضم حق المتميزات بالإضافه أن أغلب المهارات تطبق بشكل خاطئ ولاتناسب الأم الدارسه فياليت يطبق النظام القديم مع بعض التطوير.

10_ تصنيف سن الدارسات من بداية السنه بحيث كبيرات السن لهن فصولا خاصه بهن كذلك صغيرات السن لهن فصولا اخرى حتى كلن يأخذ حقه ونصيبه من التعليم والإهتمام الكافي.

11_ التحضير يعتبر بعض الأحيان عبئا على المعلمه نتيجة للضغوط الممارسه على المعلمات من قبل بعض المديرات لكن عندما تخف الضغوط عن المعلمه سوف يكون التحضير شئ روتيني بسيط خصوصا إذا أستعانت المعلمه بالتحضير الجاهز لأن التحضير الأساسي للماده هو جلب المعلومات الجديده وكيفية تطبيقها من المعلمه ثم الدارسه بشكل مبسط وممتع ومحبب وتصحيح سلوك الدارسه إتجاه المعلومات.

12_ تحديد وتوضيح أعمال المديره والمراقبه حتى لاتكلف المعلمه بأعمالهن كما يحدث الآن في أغلب المدارس والمعلمات لاحول لهن ولاقوة.

13_ بالنسبه للحضور والتوقيع والغياب والتسيب فياليت يطبق نظام البصمه بالحضور والخروج حتى يكف التلاعب الهائل الذي يحدث في مدارس محو الأميه.

هذه بعض النقاط التي حضرتني من ضوء مشاركاتكن , لي عودة إن شاء الله تعالى ...

[مااااله مثيل]

أ
خواتي جزاكن الله خير على الحوار الهادف:
عندي بعض النقاط اتمنى ان تشاركوني فيها :
1_ مالمانع إعادة الأم للدراسه حتى لو كانت خريجة بحيث يخصص لهن فصلا خاصا بهن وبرامج إضافيه مختلفة بالإضافه إلى القراءة والقرآن أليس الهدف هو محو الأميه أي كان نوعه , ثم الإستفادة من المعلمات الزائدات في برامج محو الأميه.

2_ لحل الفساد الإداري بالمدارس ممكن جعل هناك تقييم بيد المعلمات وبيد الأمهات يؤخذ به عند تقييم المديره أو المراقبه أو المعلمات ويحقق فيه إذا كان هناك أي تظلم أو إساءة فبذلك كلن يراقب الآخر وربما كان دافعا للراقي يرتقي اكثر ودافعا للفاسد يكف عن فساده .

3_ فعلا يجب تطوير المناهج بحيث تستفيد الدارسه من كتبها حتى بعد التخرج أي تحتفظ بها فتكون لها كنزا حتى نهاية العمر وكذلك حتى يقف الهدر في صناعة وطباعة الكتب الذي يكلف الدولة أموالا طائله وللأسف ترمى الآن كميات هائله منها بحاويات القمامه تخيلوا حتى الكتب الدينيه على مرأى من المديرات حسبنا الله ونعم الوكيل .

4_ عندما تحترم حقوق المعلمه تأكدوا بأنها سوف تبدع في جميع النواحي وبالتالي ينعكس على العمليه التعليميه .

5_ يجب تزويد المعلمه بكل مايجد في وزارة التربيه والتعليم من دورات او تعاميم ويكون التواصل عن طريق البريد الألكتروني او البريد العادي لكل معلمه لأن أغلب المديرات يتحكم فيهن نظام الشلليه .

6_ تفعيل نظام المقصف المدرسي القديم الذي يحقق للدارسات مشاركه فيه من حيث طرح أسهم لهن بدلا من إستفادة المديره ومن معها من أمواله .

7_ المشرفه المتعاونه لم يتضح للآن سلبياتها أو إيجابياتها لكن اتمنى أن تخضع للمراقبه ايضا عن طريق التقييم من قبل المعلمات حتى نقضي على الظلم المنتشر من المديرات والمشرفات لو ب50% .

8_ يجب تحقيق الأمان التعليمي والمادي والثقافي والإجتماعي ثم الوظيفي بعد التخرج للدارسه لأن أغلب الدارسات فقيرات ضعيفات جاهلات في حقوقهن في نظام الدوله بحيث تكون المدرسة معين للدارسه في جميع نواحي حياتها ومركزا للتكافل الإجتماعي.

9_ نظام التقييم فعلا نظام يهضم حق المتميزات بالإضافه أن أغلب المهارات تطبق بشكل خاطئ ولاتناسب الأم الدارسه فياليت يطبق النظام القديم مع بعض التطوير.

10_ تصنيف سن الدارسات من بداية السنه بحيث كبيرات السن لهن فصولا خاصه بهن كذلك صغيرات السن لهن فصولا اخرى حتى كلن يأخذ حقه ونصيبه من التعليم والإهتمام الكافي.

11_ التحضير يعتبر بعض الأحيان عبئا على المعلمه نتيجة للضغوط الممارسه على المعلمات من قبل بعض المديرات لكن عندما تخف الضغوط عن المعلمه سوف يكون التحضير شئ روتيني بسيط خصوصا إذا أستعانت المعلمه بالتحضير الجاهز لأن التحضير الأساسي للماده هو جلب المعلومات الجديده وكيفية تطبيقها من المعلمه ثم الدارسه بشكل مبسط وممتع ومحبب وتصحيح سلوك الدارسه إتجاه المعلومات.

12_ تحديد وتوضيح أعمال المديره والمراقبه حتى لاتكلف المعلمه بأعمالهن كما يحدث الآن في أغلب المدارس والمعلمات لاحول لهن ولاقوة.

13_ بالنسبه للحضور والتوقيع والغياب والتسيب فياليت يطبق نظام البصمه بالحضور والخروج حتى يكف التلاعب الهائل الذي يحدث في مدارس محو الأميه.

هذه بعض النقاط التي حضرتني من ضوء مشاركاتكن , لي عودة إن شاء الله تعالى ...




نقاط مهمه وثمينه عزيزتي لاتحرمينا من هذا التميز:more12:

[اروى]

[شككككككككرا على الموضوع الرائعععععععععععععععع

[هوى بلادي]

أقتراح راااااائع أخت شمس
( شمس + جرح + دآمآث + ماااله مثيل + أروى + هوى بلادي + قطووووف + الداعية إلى الله + كل من ساهم بقلبه وبيده بالمناقشة في هذا الموضوع وإبداء الرأي والتفاعل = نجاح ورقي للإسلام والمسلمين )
اللهم خذ بأيدينا إلى كل مافيه خير للمسلمين اللهم كن معنا في كل خطوة نبتغي بها وجهك
لنرتقي بأنفسنا و بأمهاتنا إلى كل مافيه خير لهذه البلاد العطية الخيرة
أبو متعب ياأبو الإنسانية والله مادمنا أحياء سوف نكافئك بالرقي والتقدم الذي يتمناه كل والي وكل مسؤول عن رعيته وسوف نحلل المال الذي نأخذه من هذه الدولة بالإخلاص والأمانة بل والحث عليهما
اللهم أجعل كل عمل نقوم به في موازين أعمال أبو متعب اللهم أمده بالصحة والعافية وأجعله خالصا لوجهك الكريم
اللهم آمييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييين
وجزى الله خيرا للإستاذة فوزية الصقر على إلمامنا تحت مظلة محو الأمية في هذا المنتدى الهادف وجزى الله خيرا جميع العضوات القائمين على هذا المنتدى خير الجزاء اللهم آميييين

[الداعية لله عزوجل]

8
8
8


شمس موضوعك والله ممتاز راح الكل يشارك لا تستعجلين لكن الحين حنا في نهاية العام لكن مع بداية السنة الجاية صدقيني الكل راح يشارك من معلمات ومشرفات


شمس أنا الموضوع أعجبني حيل عارفة وشو نفسي أكنب نقاط مهمة نحتاج فيها تعميم

يعني مثلاً

إلية القبول والتسجيل فيها أشياء مهمة ونحتاج فيها تعميم بعيد عن الاجتهادات وما يترتب على ذلك من

1) هل يتم فبول الدارسة المقيمة طبعاً المتقنة للغة العربية وماهي نسبة القبول كم العدد

2)هل نقبل الدارسة المنتهية إقامتها ومن ثم نطالبهم بالتجديد أم لا تقبل
ملاحظة : هناك من يطلب منهم تجديد الإقامة ولا نشوفهم بعد كذا

3)السعودية اللي ماعندها سجل مدني ولم تضاف مالعمل تقبل أم لا وإذا تم قبولها بأمر من إدارة التعليم وبورقة من الأحوال المدنية لكن أنهت دراسة محو الأمية وما عندها سجل مدني مالعمل نسلمها ملفها والشهادة
ملاحظة : إذا كانت الإجابة بنعم ماذا نكتب في الشهادة بدل رقم السجل المدني ؟؟؟
................

[الداعية لله عزوجل]

شمس تصدقين ودني أكمل
وأكتب نقاط ثانية لشغلات ثانية نحتاج فيها تعميم
لكن بعد ما كتبت تراجعت ومسحت من جد خجلت مافيه أحد يكتب عشان كذا ما أحد يتشجع ويكتب الكل يكتفي بالمتابعة فقط

[هوى بلادي]

أختي الحبيبة رعاك الله نحن معك نتابع ماتكتبة أناملك الصادقة لخدمتك المستقبلية الناجحة
لأبناء هذا الوطن الإسلامي الغالي ولا أزال أختي ( شمس ) أفكر في أقتراحات نقترحها وننتظر ردود وتجاوب من أهل العلم والدراية الخالصة لوجهه الله تعالى .
علما بأن هذا الموضوع بنيناه مع الله ولن يضيعنا الله نحن في هذا الموضوع نتحدث عن وقااائع عشناها وجربنها وطرحها من باب الإفادة العامة لاغير ذلك وكلٍ ينظر بيعنه تدله .

[قطووووف]

"4"]
وكلٍ ينظر بيعنه تدله .
÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷
فعلا لاشك في ذلك فالردود والتفاعل تجاه هذا الموضوع تهم كل من يريد المساندة والأخذ بأيد ينا لتحقيق النجاح لكن فلنعلم جميعا أن النبي صلى الله عليه وسلم كان فعلا يشاور ويبادل الآراء مع الصحابة ويستمع لمشورتهم وهو أميا لا يقرأ ولا يكتب ولكن كان همه الأول والأخير نظرة الله تعالى فهو يتلوا كلام الله ويعمل به . رغم رفع منزلة عند الله تعالى ورفع أسمة في الأذان والإقامة وملكيته الشفاعة و إعطائه نهر الكوثر و إلا أنه كان يتحلى بالتواضع وحسن التعامل مع الآخرين..... كل هذا بفضل علاقته القوية بكتاب الله تعالى فكان ديدنه في الحياة ما يقوله الله تعالى وكان تعامله الدين المعاملة .
عزيزتي ( شمس ) أسأل الله العظيم أن يكن عملنا لله وأن المواضيع التي طرحت كان يجملها قلة الردود حتى يستطيع الكاتب أن يتجاوب فيها بروية .
فلكل متجاوب ومتجاوبة لهما منا جزيل الشكر نحن في انتظار مشورتكم وردودكم يااااااااأهل العلم والمباديء الأخلاقية السامية فمنكم نستفيد ونفيد
اللهم ارزقنا حفظ كتابك والعمل به اللهم آميييييين[/size]

[هوى بلادي]

جزاك الله خير الجزاء أخ ( جرح ) على تفاعلك وردودك
فتفاوت العلم في شتى المجالات حكمة من الله تعالى حتى نكمل بعضنا البعض
فنحن نحتاج إلى تطلعاتك وتداخلاتك الهادفة

[قطووووف]

أختي حفظك الله ( شمس )
أن هذا هو الوقت المناسب للحوار لأن كما تعلمون أن الأمهات لهن فتره وهن منتهيات ونحن في المدارس نتفرغ للسواليف ( ونهش ذبان ) صحيح أن هناك بعض الأعمال الإداريه لكن الأغلبيه متفرغات , فياحبذا أن نتدارس ونتناقش حتى نخطط للعام القادم ويدخل حيز التنفيذ من طرف المسؤولين والمسؤولات بدلا من أن يضيع تقريبا شهر من السنه الدارسيه الجديده ونحن مازلنا نناقش.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
فعلا رأي سديد :sm61:

[aldaanat]

مشكورة أختى شمس كلام رائع جداً والله يعطيك العافيه وكنت اتمنى ان يكون في نفس الحوار العقبات التى تواجهها ايضاً مديرة المركز لانه ليس هناك من يعرف حقيقة العقبا ت والضغوطات التي تواجهها المديرة من جميع الاتجاهات وشكراً

[جــرح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شمس http://wtb28.com/heware/buttons/viewpost.gif (http://wtb28.com/showthread.php?p=91337#post91337)
أخي الفاضل (جرح ) أخواتي الفاضلات ( ماله مثيل ,دماااث, إلاأنا, الداعيه لله عز وجل , منيره الراشد , عيون صبا, وماتوفيقي إلابالله, الشوكلاته,ام المزايين, هوى بلادي , أميرة الود , قطوف ) وكل من شارك لو بتأييد ماكتبناه :



السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:


أولا- اشكركم جميعا لتفاعلكم الرائع فمن خاف الله أخلص في كل شئ حتى لو كلمة حق تقال وكذلك دل على حرصكم على الفائدة أن تعم الجميع من أعلى الهرم حتى آخره
ولايخفى علي ولا عليكم أن الذي يشاهد ولايأمر بمعروف أو ينهى عن منكر هذا شيطان أخرس لذا حاولنا أن نصرخ بأعلى أصواتنا تارة وتارة بأسلوب هادئ حتى نناسب أنواع البشر ولكن لافائدة .


ثانيا- أشدد على أن هذا هو الوقت المناسب للحوار لأن كما تعلمون أن الأمهات لهن فتره وهن منتهيات ونحن في المدارس نتفرغ للسواليف ( ونهش ذبان ) صحيح أن هناك بعض الأعمال الإداريه لكن الأغلبيه متفرغات , فياحبذا أن نتدارس ونتناقش حتى نخطط للعام القادم ويدخل حيز التنفيذ من طرف المسؤولين والمسؤولات بدلا من أن يضيع تقريبا شهر من السنه الدارسيه الجديده ونحن مازلنا نناقش.





رابعا- حتى لايخبو نور الأمل والحماس في التغيير للأفضل أرجوكم شاركونا ياكبار أثبتوا لنا أننا في مركب واحد لافرق بيننا وبينكم والإختلاف لايفسد للود قضيه أننا نتكلم بما ينطق به الميدان لم نأتي هنا حبا للظهور او لنكذب أو لنشهد زورا فا الله شاهد على مانقول ونفعل .


خامسا- يامن تزور او تزورين موضوعنا مجرد مشاركتكم لنا يعطينا أمل في عهد جديد يستاهله ابن وابنة هذا الوطن العظيم مهما كان كبيرا أو صغيرا ساعدونا لنكمل المشوار بأرائكم .


أخيرا آمل من الجميع أن ينظروا لهذا الموضوع بأنه باب للتطور الإنساني والحضاري وليس موضوع شمس وحدها فقط فكلنا مشاركين ومشاركات في هذا البناء الجديد .



في أمان الله
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته...




حقيقه يعجز القلم عن الكتابه ونعجز عن مجاراة هذا الفكر الناضج الواعي . نعم نريد مثل هذا الفكر نبحث عن من يوجهنا التوجيه السليم . نريد من يثري افكارنا بفكره النير لانريد من يدعي المعرفه ويصخرها لنقد الاخرين ,

الرائعه شمس

اسمحيلي ان اقولك اذا هناك كبار فلايوجد سواك .

[قطووووف]

راااااااائع أخت ( شمس ) على موضوعاتك الأروع
لي اقتراح أخت ( شمس ) مارأيك أن نؤجل استفساراتنا وتساؤلاتنا واقتراحاتنا و....
إلى بداية السنة القادمة .
ونجعل موضوعنا مناقشة في طرق استخدمتيها مع دارساتك ووجدتي ثمرة جهدك فيها
أو مواقف حصلت لك في أثناء تدريسك لمحو الأمية مع دارساتك ومديراتك ومشرفاتك قد
نستفيد ونفيد بعضنا البعض وسوف أيضا نطرح بعض مشاكل معلمات الصباح وتجاربهم مع التعليم فوالله أنني أسمع العجب العجاب من معلمات واداريات ومديرات ومشرفات الصباح لعلنا نأحذ
الحيطة مستقبلا . هذا أقتراحي فقط والأمر راجع اليك .

[مجرد معلمة..( :]

اشكرك أختي على طرح هذا الموضوع""المجتمع لايرون معلمة محو الامية شي سبحان الله ماأعلم مالسبب؟؟؟رغم انها تعلم أفضل شريحة في المجتمع""الام الام المدرسة العظمى""كذلك عدم اخلاص بعض المعلمات مهمتها القاء الدرس المقرر فقط مع العلم ان الدارسات يرغبن في توجيه المعلمه ويأخذن منها اكثر من ابنائهن كنا والله نبحث عن حصص زياده حتى نفيد ونستفيد,,كذلك المديره لابد ان تشغل فراغها باأفكار لرقي المدرسه وتغيير روتينها....دمتم في حفظ الله..

[نسيم الورد 2010]

صدقتي هوى بلادي
فهناك مواضيع جديدة تفتح بنفس الاسلوب ويرد عليها
ولكن الدراسات لم تنتهي بعد
الله المستعان

[نسمة]

جزاك الله خير.....

[هوى بلادي]

أخت ( شمس )
وينك لاحس ولا خبر عساك طيبة
ادخلي باقتراحاتك الرااااائعة تكفين ترى الموضوع مجمد كل مايبي ينزل للصفحة الثانية استلمته علشان يكون نصب عيني والله موضوعك جميل والأجمل اسلوب مخاطبتك للعقول .

[تباعة]

شكرا لك .. موفقين بأذن الله

[نسمة]

الله يكون في العون....

[شمس]

ملاحظات لتحسين اوضاع محو الاميه :


1 - تعيين مديرات ومراقبات جديدات من معلمات محو الأميه بعد إعداد برامج إداريه توضح لهن أعمالهن لأن مديرات الصبح مبدأ عملهن بالمساء
الطمع ثم هن مجهدات بالعمل صباحا ثم يتصرفن مع معلمات محو الأميه بعدة وجووه ( تعالي . شلليه . مصالح مشتركه , وسوسه
نفسيه, طمع , غيره)
2 - تعيين مشرفه ومرشده إجتماعيه مطلب ضروري وملح لوجود حالات إجتماعيه ونفسيه صعبه في مدارس محو الأميه وإلزامها بكشف حالة
كل دارسه إجتماعيا وماديا من بداية التسجيل .
3 - تكليف معلمه بالأنشطه المدرسيه والمقصف المدرسي
4 - إلزام المدارس بتهيئة فصول محو الأميه بالدور الأرضي وتوفير مصلى مجهز للصلاة بخشوع .
5 - زيادة زمن الحصص الدراسيه إلى 45 دقيقه وإلزام الجميع بها لأنها بالكاد تكفي خصوصا في حالة كبيرات السن وفي حالة المديرات
والمعلمات المتسيبات.
6 - إلزام المديرات بوقت محدد لتسجيل الدارسات وبعده لايقبلن أحدا حتى لاتتعطل الدارسه شهرا كاملا مع بداية كل سنه كما هو حاصل الآن
7 - جعل أعدادالدارسات في كل فصل (10)دارسات فقط خصوصا في حالة كبيرات السن وتوزيع الكبيرات في فصل والصغيرات في فصل.
8 - توفير غرفة مصادر التعلم و آلة التصوير وملحقاتها وإتاحتها لجميع معلمات محو الأميه تحت إشراف المديره والمراقبه


تصبحون في حفظ الرحمن وهدايته
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته...

[هوى بلادي]

-
تعيين مديرات ومراقبات جديدات من معلمات محو الأميه بعد إعداد برامج إداريه توضح لهن أعمالهن لأن مديرات الصبح مبدأ عملهن بالمساء الطمع ثم هن مجهدات بالعمل صباحا ثم يتصرفن مع معلمات محو الأميه بعدة وجووه ( تعالي . شلليه . مصالح مشتركه , وسوسه ،نفسيه, طمع , غيره)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــ
فعلا صادقة لكن لا عليك عزيزتي مع التثبيت تنتهى كل هذه التسلطات
بجهودك الهادفة المفيدة طبعا افرضي إحترامك بل و اغرسيه فيمن هم حولك واثبتي شخصيتك
الجاااادة في مواقف والمرنة في مواقف أخرى .
فنحن في دار علم لا في متنزه أو معركة أو... نعطي ونبدع بالعلم لنحصد ثمارها في دارساتنا الحبيبات .

:36_2_17::36_2_25:

[هوى بلادي]

[center]1 - تعيين مديرات ومراقبات جديدات من معلمات محو الأميه بعد إعداد برامج إداريه توضح لهن أعمالهن لأن مديرات الصبح مبدأ عملهن بالمساء
الطمع ثم هن مجهدات بالعمل صباحا ثم يتصرفن مع معلمات محو الأميه بعدة وجووه ( تعالي . شلليه . مصالح مشتركه , وسوسه
نفسيه, طمع , غيره)
2 - تعيين مشرفه ومرشده إجتماعيه مطلب ضروري وملح لوجود حالات إجتماعيه ونفسيه صعبه في مدارس محو الأميه وإلزامها بكشف حالة
كل دارسه إجتماعيا وماديا من بداية التسجيل .
3 - تكليف معلمه بالأنشطه المدرسيه والمقصف المدرسي
4 - إلزام المدارس بتهيئة فصول محو الأميه بالدور الأرضي وتوفير مصلى مجهز للصلاة بخشوع .
5 - زيادة زمن الحصص الدراسيه إلى 45 دقيقه وإلزام الجميع بها لأنها بالكاد تكفي خصوصا في حالة كبيرات السن وفي حالة المديرات
والمعلمات المتسيبات.
6 - إلزام المديرات بوقت محدد لتسجيل الدارسات وبعده لايقبلن أحدا حتى لاتتعطل الدارسه شهرا كاملا مع بداية كل سنه كما هو حاصل الآن
7 - جعل أعدادالدارسات في كل فصل (10)دارسات فقط خصوصا في حالة كبيرات السن وتوزيع الكبيرات في فصل والصغيرات في فصل.
8 - توفير غرفة مصادر التعلم و آلة التصوير وملحقاتها وإتاحتها لجميع معلمات محو الأميه تحت إشراف المديره والمراقبه
تصبحون في حفظ الرحمن وهدايته
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته...
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
بارك الله في اقترحاتك والله يعطيك العافية :
أختي ( شمس ) الكل يناظر بموضوعك ويستفيد لا والبعض البعض الناااادر
يمكن يسرق أفكارك الراااائعة وينسبها له .
اللهم أرفع شأنها وعز مقامها اللهم إنك تعلم أنها صادقة اللهم حقق لها ولكل
من يسعى لتحقيق أهداف خيرة تسمو بهذا الوطن الخير اللهم آمييييين

[علمتنى الحياة]

مواضيع معااااااااااااااده لاجديد ولكن بصيغ مختلفة
نريد من المسؤولين إبداء وجهة نظرهم وتوضيح ماهو جديد ومفيد
نحن وضحنا ما لدينا من فترة طويلة ولم نجد أي تغيير
نريد أفعال نراها وليس أقوال نعيد فيها ونزيد
ننتظر الرد

[عمري في طاعة ربي]

عقبااااااات محو الأمية للأسف لم تحل حتى الآن ............؟

[شمس]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:

أختي هوى بلادي جزاك الله كل خير على كلامك الطيب خانتني الكلمات ولاآدري ماذا أقول في حقك بارك الله فيك وفي أمثالك والله يثبتنا على القول الثابت في الحياة الدنيا وعند الممات وعند الحساب . للإيضاح فقط أنا أريد الخير للمسلمين والمسلمات وهذه أمانه أريد أن أبلغها للمسؤولين والمسؤولات لذا كنت حريصه لدعوتهن لقراءة موضوعي والله يسامح كل من يأخذ من أفكاري وإقترحاتي ماطرحتها هنا إلا لوجه الله سبحانه وتعالى وعسى ذلك يشفع لي عند رب العالمين يوم الحساب هذا وأبرئ ذمتي من هذه الأمانه والله على ماأقول شهيد.

إقتراحات لتطوير مناهج محو الأميه:

1 - التركيز في الفصل الأول من كل مرحله دراسيه من محو الأميه على القراءن الكريم(زيادة نصاب حصصه ل (5) حصص في كل مرحله ). والدين والقراءه فقط نظرا لقصر الفصل الدراسي الأول ونظرا لأن المخرجات التعليميه الآن في محو الأميه شبه فاشله بدون مبالغه خصوصا في كبيرات السن لذا يرجعن للدراسه مستمعات, وايضا حتى تتمكن الدارسه من هذه المواد جيدا حيث أنها أهم المواد التأسيسيه .

2 - نظرا لطول الفصل الثاني يضاف المواد الإضافيه في جميع المراحل مع تغيير المناهج فا من واقع تجربتي مع المناهج ومع الدارسات:

أ - القراءه للصف الاول يجب أن يضاف لها قراءة النصوص القصيره ثم المتوسطة الطول في الفصل الثاني بعد التركيز على الحروف الهجائيه فقط مع بعض الكلمات في الفصل الأول.
ب - القراءه في الصف الثاني تحذف تمارين القواعد الإملائيه والنحويه من الدروس ثم إضافتها بقسم مستقل في نهاية الكتاب وتعطى في الفصل الثاني حتى لاتسبب الإرباك للمعلمه و الدارسات ويركز على النصوص للقراءة والإملاء والتعبير بأنواعه فقط في الفصل الأول
ج - الرياضيات تحذف من السنه الأولى ويقسم المنهج للسنه الثانيه والثالثه في الفصل الثاني فقط نظرا لأن مادة الرياضيات تعتبر اقصر المناهج ومعلمتها تنتهي منها بسرعه ومن ثم المخلصه منهن فقط تجلس إنتظار أمام فصلها إذا أنتهى منهجها !!!!
د - المواد الإجتماعيه والعلوم والإقتصاد المنزلي مواد دسمه جدا وأغلب المواضيع لاتناسب الدارسات ياليت ينظر في إعادة إختيار المواضيع وتحديث بعضها وإختصارها .
هـ - القواعد في الصف الثالث أيضا منهجها قصير جدا ياحبذا يضاف لها أغلب القواعد النحويه الموجوده في الصف الثاني حتى أيضا لاتهش معلمة القواعد الذباب من عند الباب وهي تنتظر جرس إنتهاء الحصه!!!!
و - مادة الإنجليزي تخير الدارسه الكبيره في دراستها لأنها تريد فقط القراءن الكريم والدين والقراءه فقط لذا اقترحت سابقا ان تفصل الدارسات الكبيرات عن الصغيرات بفصول منفصله من بداية التسجيل وبذلك يظهر دور المشرفه بتوزيعهن حسب أعمارهن بعد الإطلاع على ملفات الدارسات قبل بداية الدراسه على الأقل بأسبوع.

هذا ماجادت به ذاكرتي ولنا لقاء بإذن الله تعالى تحيه لكم ولكن يامشاركين ومشاركات ...

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته...

[لزوزة ونعومة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منيره الراشد http://www.wtb28.com/heware/buttons/viewpost.gif (http://www.wtb28.com/showthread.php?p=88700#post88700)عنوان جميل وجذبني عقبات محو الاميه فلن نصل الى محو الاميه الا بمواجهة العقبات التى واجهناها من خلال ممارسه العمل فانا سوف ابدأ بما اعانيه شخصيا وكل املي ان نركز على الدارسه لانها هي المحور الاول والهام في هذه العميله ونترك مشاكل المعلمات ومتطلباتهن لاننا تشبعنا منها
1- ضعف مستوى بعض المعلمات في ايصال المعلومه وكثرة الاخطاء التعليميه في بعض المواد كالاملاء القرآن والرياضيات 000 الخ يؤثر على مستوى الدارسه
2- عدم المام بعض المعلمات بالاسس التربويه في التعامل مع فئه الاميه يجعل التسرب يزيد وتنفر الدارسه من المركز
3- ضعف الرقابة الذاتية لدى بعض المعلمات والمديرات تجعلهن يكثرن الغياب والتاخير ولا تحاسب نفسها وذلك بغفلة المراقبه من المشرفه - وتنسى ان الله يرى ولا تعطى التدريس الاهتمام المطلوب فهي تنهي الدرس بوقت وجيز وبطريقه تدل على انها مجبره على تدريس هذه الفئه
4- عدم قناعة بعض المعلمات باهميه تدريس هذه الفئه تجعلها لا تقوم بتطوير نفسها ولا تعطيه اهميه لبذل جهد اكبر بالبحث عن طرائق جديده للتعليم مما يضعف مخرجات تعليم محو الاميه
5- شعور بعض المعلمات بالدونيه من تدريس هذه الفئه وبعضهن ينكرن انهن يدرسن مسائي وتؤكد على انها تعمل على بند محو الاميه صباحي فاذا لم تقتنع باهميه تدريس هذه الفئه فهي عبئ وعقبه في طريق هذه الدارسه
6- ضعف بعض المعلمات بطريقه اعداد الروس بطريقه جيده
7- التركيز الشديد على الحقوق واغفال الواجبات
هذا ما استطعت تذكره من العقبات التي واجهتنا في محو الاميه
واذا تلاحظون اننا اركز على كلمة البعض حتى لا يفهم من كلامي انني اتهم الجميع بهذه العقبات لا والف لا فهناك معلمات قمم ويضرب فيهن المثل بالاخلاص والتفاني
لكن اختنا شمس مشكوره فتح موضوع للعقبات فتمنيت معالجتها

لافض فوك يالغلا والله نطقت بالحق والصدق فكم من معلمة خرجت للتسلية وكسب خبرة ورقية تطالب بها الديوان بالتعيين ونسيت أنها أمانه في الدنيا وخزي وندامة في الآخرة والأصعب من ذلك غياب المسؤولية من المسؤول المباشر

[قطووووف]

الله يعطيك العافية
.....................
مادة الإنجليزي تخير الدارسه الكبيره في دراستها لأنها تريد فقط القراءن الكريم والدين والقراءه فقط لذا اقترحت سابقا ان تفصل الدارسات الكبيرات عن الصغيرات بفصول منفصله من بداية التسجيل وبذلك يظهر دور المشرفه بتوزيعهن حسب أعمارهن بعد الإطلاع على ملفات الدارسات قبل بداية الدراسه على الأقل بأسبوع.
هذا ماجادت به ذاكرتي ولنا لقاء بإذن الله تعالى تحيه لكم ولكن يامشاركين ومشاركات ...
÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷

فعلا لو تكون اختيارية لأنه عندنا بالمدرسة كانوا يقولون يابلة طمنني إن كنت
ضعيفة بالإنجليزي قوليلي علشان اترك المدرسة فكنت كثيرا ما أخفف لهن من حمل هم هذه المادة واخبرهن أنها الآن تجريبية لا اساسية .

[هوى بلادي]

عقبااااااات محو الأمية للأسف لم تحل حتى الآن ............؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

عقبااات محو الأمية سوف تحل تحت أيدينا بأمر الله تعالى لأننا نحن أعرف وأدرى
بمحيطنا التعلمي لبرامج محو الأمية .
والله في عون العبد مادام العبد في عون أخيه

[عمري في طاعة ربي]

عقبااااااات محو الأمية للأسف لم تحل حتى الآن ............؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

عقبااات محو الأمية سوف تحل تحت أيدينا بأمر الله تعالى لأننا نحن أعرف وأدرى
بمحيطنا التعلمي لبرامج محو الأمية .
والله في عون العبد مادام العبد في عون أخيه


أختي الحبيبة أتمنى ذلك ويسعدني أن جميع العقبات تحل وهذه أمنية جميع معلمات محو الأمية والله يكتب إلي فيه الخير والفائدة

[شمس]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
صباح الخير للجميع ويارب تكونوا في أتم الصحه والعافيه:

أولا - توضيح بعض أسباب سلبيات المعلمات كما طرحتها الإستاذه منيرة الراشد حفظها
الله تعالى:
1 - التحطيم الإزلي وهضم حقوق معلمات محو الأميه مسائي من بعض القيادات
التعليميه من الوزاره حتى مديرة المدرسه حتى الساعه هو السبب الأول في
سلوك معلمات محو الأميه بدونيه وعدم إهتمام ويأس ,فكيف تستشعر المعلمه
منزلتها ومقامها في تعليم الكبيرات وكيف تطبقه سلوكا مع الدارسات إذا كان هذا
تصرف القيادات معها وهم وهن المعلمون الآوائل لمعلمات محو الأميه ففاقد
الشئ لايعطيه .

2 - الندوات الدينيه والدورات التعليميه والتثقيفيه اللبنه الأولى في تطوير معلمات محو
الأميه وتفريغهن لذلك وإلزام الجميع بحضورها ثم يضاف ذلك لسجل أدائها
الوظيفي.

3 - عدم إختيار المعلمه المناسبه نفسيا وسلوكيا وتعليميا لتدريس الكبيرات في
المرحله الأولى من قبل المديره سبب من أسباب تسرب الدارسات .

4 - حشر وتجميع الدارسات في فصل واحد مع بداية الدارسه حتى يصل عددهن
الى (30) دارسه ثم فصلهن يصيب الدارسات بالإحباط وكذلك يصيب المعلمه
بالإرتباك وبالضغط النفسي فتنفجر في وجه الدارسات بإنفعالات مختلفه عند أول
عقبه تواجهها فلماذا لايتم الفصل من البدايه بحيث يفتح الفصل ب(5) دارسات
ثم تتوزع الدارسات على الفصول وإلزام الدارسات الحضور من بداية السنه
الدارسيه والتشديد على ذلك .

5 - تحجيم دور المديره في الإداء الوظيفي للمعلمه حتى تقل فرص الظلم الواقع على المعلمه و إعطاء الدارسات والمعلمات تقييم سري
للهيئه الإداريه والمعلمات في نهاية العام الدراسي يوضع في سجل الأداء الوظيفي يحد من إستهتار وظلم بعض المديرات والمراقبات
والمعلمات.

6 - ضرورة تطبيق البصمه في الحضور والخروج.وهو مطبق عالميا.أنجع وسيله
لمكافحة فساد الإداره والمعلمات مع أن السبب الأول في الفساد هي المديره
لأن هذا الأمر بيدها وحدها .

7 - تعزيز المجتهده من المعلمات وكذلك تعزيز المعلمات اللآتي لايغبن أبدا بدرجات
إضافيه لسجل أدائها الوظيفي.

8 - إلغاء مادة القهوه والشاي وملحقاتها (لاتتعجبوا فوالله إن أغلب المعلمات المشجعات لهذه المادة يتركن حصصهن للإستمتاع والترفيه على
مرأى ومشاركه ومسانده من المديره لمن ترضى عنهن فقط ) وتفعل فقط في المناسبات والأنشطه كترفيه ومن تخالف ذالك تتعرض
للتحقيق والعقوبه الفوريه في الأداء الوظيفي .

أخيرا وليس آخرا بما أننا مقبلات على عهد جديد أتمنى أن تتغير كل هذه السلوكيات والتعاملات الغير مستحتبه في مجال تعليم الكبيرات من أعلى الهرم إلى آخره حتى يتضح للجميع أننا في عصر ذهبي جديد فعلا وقولا فالمعلمه مجرد لبنة من لبنات صرح التعليم في بلادي فياليت كلن يتحمل مسؤولية منصبه بأمانه وعدم تحميل كاهل المعلمه بكافة الأخطاء ومطالبتها بالمستحيل فيد واحده لاتستطيع أن تصفق وحدها .

أتمنى أن أكون أفدت الجميع في حفظ الرحمن ,,,
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته...

[هوى بلادي]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ
1 - التحطيم الإزلي وهضم حقوق معلمات محو الأميه مسائي من بعض القيادات
التعليميه من الوزاره حتى مديرة المدرسه حتى الساعه هو السبب الأول في
سلوك معلمات محو الأميه بدونيه وعدم إهتمام ويأس ,فكيف تستشعر المعلمه
منزلتها ومقامها في تعليم الكبيرات وكيف تطبقه سلوكا مع الدارسات إذا كان هذا
تصرف القيادات معها وهم وهن المعلمون الآوائل لمعلمات محو الأميه ففاقد
الشئ لايعطيه .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ

عزيزتي الأخت ( شمس ) :
لو أننا سوف ننتظر من أحد أن يقودنا لرفع منزلتنا ومقامنا وخاصة في هذا العصر
عصر الماااااادة كل شيء أصبح بالمال ينظرون إلى مايحتاجه الناس ثم يقومون بعل دورات ـ منها مال ومنها إفادة لهم ـ وأنا لا أمانع بالدورات لأنها تحقق نجاح عام ولكن لو كانت مجانية لكان أفضل ولكن ـ استغفر الله العظيم ـ لاشيء لوجهه الله أخشى أن يأتي يوم تباع فيه الإبتسامة .
لذا كان لازما علينا أن ننهض بأنفسنا بالبحث أما عن طريق النت أو بالإطلاع على الكتب القديمة والحديثة في طرق التدريس وكيفية التعامل مع الكبيرات والصغيرات و تهيئة الجو التعليمي المناسب و...... الحمد لله بعد الله ثم النت أصبحت لا أرى أي مشكلة
في منهجية المواد الدراسية تعيقني في مجال التعليم .ولكن الإعاقة وللأسف هي إعاقة بشرية ...
ولو كل معلمة فيها ذرة من الخير والفائدة رددت هذه العبارة ( لن أترك مجال تعليمي ولن أيأس في عطائي حتى لا أترك المجال لمن لايخاف الله في مجال التعليم ولكي أسعى في خدمة هذا الوطن الغالي ولو على حساب راحتي المهم لا أترك تعلمي لهذه الفئة من الناس وكأنهم يعملون ليأخذوا أجرة فقط ثم يضربون الباب ... لابد لنا من رفع الـــــــــهمـــــــــم بـــــأنفســــنا )

[هوى بلادي]

- الندوات الدينيه والدورات التعليميه والتثقيفيه اللبنه الأولى في تطوير معلمات محو
الأميه وتفريغهن لذلك وإلزام الجميع بحضورها ثم يضاف ذلك لسجل أدائها الوظيفي
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ـ
فكرة رائعة ممكن تطرح على مديرة المدرسة ويخصص لها حصة في الشهر مثل ( النشاط , الصحي ، الديني / التربوي و....)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
- تعزيز المجتهده من المعلمات وكذلك تعزيز المعلمات اللآتي لايغبن أبدا بدرجات
إضافيه لسجل أدائها الوظيفي.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

هذا ماسبق بأن نوهت إليه لأن هنالك من المعلمات تطرح عذرها الذي قد مرعلينا عذرا أشد من عذرها وتتغيب لأجله ومن ثم يقال للمعلمة الأخرى بنفس المرحلة لو سمحتي أجمعي الفصلين حتى لا تضيع الفائدة ... نعم المعلمة المخلصة أصلا ذوقيا لا تمانع بهذا العمل التعاوني .. ولكن إن زاد عن حده وأصبحت تلك المعلمة تتجرأ بطرح عذر تافهه مثل أن تقول ( والله زوجي صمم إلا أغيب لكي نتغدا في إحدى المنتزهات ) والمديرة طبعا لاتعليق للأن هذه المعلمة مستندة على مشرفة من قريباتها . ولكن عندما يوضع التعزيز للمعلمة كعمل حفل ليوم المعلمة المخلصة وتكرم فيه أو كما ذكرت الأخت ( شمس )هنا يصبح التعليم ناجح .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
- حشر وتجميع الدارسات في فصل واحد مع بداية الدارسه حتى يصل عددهن
الى (30) دارسه ثم فصلهن يصيب الدارسات بالإحباط وكذلك يصيب المعلمه
بالإرتباك وبالضغط النفسي فتنفجر في وجه الدارسات بإنفعالات مختلفه عند أول
عقبه تواجهها فلماذا لايتم الفصل من البدايه بحيث يفتح الفصل ب(5) دارسات
ثم تتوزع الدارسات على الفصول وإلزام الدارسات الحضور من بداية السنه
الدارسيه والتشديد على ذلك .
ــــــــــــــــــــــــــــــ
كلم سليم ومنطقي .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ضرورة تطبيق البصمه في الحضور والخروج.وهو مطبق عالميا.أنجح وسيله
لمكافحة فساد الإداره والمعلمات مع أن السبب الأول في الفساد هي المديره
لأن هذا الأمر بيدها وحدها .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـ ياحبذا بما أن الضمائر لاتراقب الله تعالى ربما تكون البصمة رقيبها .ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
.
ـإلغاء مادة القهوه والشاي ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

أما مسألة ( القهوة والشاي ) نحن في مدرستنا نعطي الخالة ( 25 ) ريال تصنع بها القهوة لنا ولكن والله شاهد تونا نلحق على شرب فنجان وعلى الطاير لكي تصحصح لنا روسنا شوي من دجة الظهر حتى غدا في النااادر مااالحق عليه وأحيانا على لقمة أو لقمتين وعلى الطاير . الخلاصة لامانع من القهوة المانع من عدم الإخلاص من بعض المعلمات وعدم مراقبتهن من الله تعالى , وأن حذفت أيضا لامانع .
وبالله التوفيق

[مجهول]

كذلك مما تعاني منه الغالب من المدارس الحفلالالالالالالالالالالالالالالالالات وما فيها من التكاليف والفوضى وربما موسيقى ومنكرات وكذلك ضياع الحصص والدروس والطالبات ياحبذا تمنع الحفلات منعا باتا ...سواء حفلات الخريجات او غيرهم لا نريد حفلات لانريد حفلات لا نريد حفلات والتي تريد حفلة لا تجبر الجميع على الحضورررر بل يكون ذلك اليوم اختياري من احبت الحضور تحضر ومن لا تحب لا تحضر وهكذا ....
العقبة الثانية : القطة كم من الكلفة في القطة على الشيء الضروري وغير الضروري والله ما يعلمون كم من المشقة التي يشقونها على الجميع ليس ذلك فحسب بل ان المعلمة المرغوبة عندهم يدفعون لها قطة بمبالغ مكلفة وعلى الجميع واجبارا وغير المرغوبة يدفعون لها اي كلام ولا يجبر احد على الدفع وليس ذلك فقط جميع المعلمات يقطون في امر معين والتكريم والحفاوة والهدية تكون للمعلمة التي قامت بالحفلة حسنا اين نصيب المعلمات اللاتي دفعوا المبالغ من التكريم والهدية لا نريد قطة لا نريد قطة لا نريد قطة لحفلة او معلمة حصلت لها مناسبة وغيره من ترغب في عمل شي أو حفلة اوتهدي معلمة مقربة او غير مقربة تدفع من جيبها الخاص ولا تشق على الجميع بطالبتها وتكاليفها نحن نريد ان نؤدي واجبنا وعملنا فقط لا نريد علاقات ولا حفلات ياليت تمنع القطة والحفلة وتوضع رقابة مشددة على ذلك أو يكون الامر اختياري بين المعلمات المتفلسفات....المضيعات للاوقات

[هوى بلادي]

كذلك مما تعاني منه الغالب من المدارس الحفلالالالالالالالالالالالالالالالالات وما فيها من التكاليف والفوضى وربما موسيقى ومنكرات وكذلك ضياع الحصص والدروس والطالبات ياحبذا تمنع الحفلات منعا باتا ...سواء حفلات الخريجات او غيرهم لا نريد حفلات لانريد حفلات لا نريد حفلات والتي تريد حفلة لا تجبر الجميع على الحضورررر بل يكون ذلك اليوم اختياري من احبت الحضور تحضر ومن لا تحب لا تحضر وهكذا ....
العقبة الثانية : القطة كم من الكلفة في القطة على الشيء الضروري وغير الضروري والله ما يعلمون كم من المشقة التي يشقونها على الجميع ليس ذلك فحسب بل ان المعلمة المرغوبة عندهم يدفعون لها قطة بمبالغ مكلفة وعلى الجميع واجبارا وغير المرغوبة يدفعون لها اي كلام ولا يجبر احد على الدفع وليس ذلك فقط جميع المعلمات يقطون في امر معين والتكريم والحفاوة والهدية تكون للمعلمة التي قامت بالحفلة حسنا اين نصيب المعلمات اللاتي دفعوا المبالغ من التكريم والهدية لا نريد قطة لا نريد قطة لا نريد قطة لحفلة او معلمة حصلت لها مناسبة وغيره من ترغب في عمل شي أو حفلة اوتهدي معلمة مقربة او غير مقربة تدفع من جيبها الخاص ولا تشق على الجميع بطالبتها وتكاليفها نحن نريد ان نؤدي واجبنا وعملنا فقط لا نريد علاقات ولا حفلات ياليت تمنع القطة والحفلة وتوضع رقابة مشددة على ذلك أو يكون الامر اختياري بين المعلمات المتفلسفات....المضيعات للاوقات
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
[center]
لاإله إلاإلا الله ماكان ينبغي كل هذا
فعلا أنها أصبحت ظاهرة منتشرة بشكل واضح . فالدولة وضفتنا لأجل تبليغ رسالة التعليم وخصصت لنا رواتب كدعم للمعلم المخلص الذي
تنتظر منه هذه البلا الخيرة أن ينتج ثمار خيرة تخدم هذا الدين وحماية للوطننا الغالي من الفساد لالالا فهي ليست في حاجة لهدر هذه الأموال في الشيء الخارج عن نطاق التعليم . فلا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم
أسأل الله العظيم أن يحقق بغية كل من تسعى لخدمة أبناء المسلمين وأبناء هذا الوطن الغالي فيما يخدم الأمة الإسلامية بالشيء النافع المفيد .

[هوى بلادي]

عزيزتي ( شمس ) كي نحقق حلول هذه الإقتراحات علينا أولا أبداء آرآئنا إلى مشرفة أو مديرة نلتمس فيها الخير ثم نضع يدنا بيدها لتحقيقها بإذن الله تعالى كم من الإقتراحات التي طرحتها على إحدى المشرفات التي لمست فيها الخير جعله الله في موازين أعمالها فوالله سعت معي بعد الله تعالى وقمنا بحلها بعد الله تعالى
أسأل الله العظيم أن يححق لنا كل ماهو نافع ومفيد
لخدمة الأسلام ولأبناء هذا الوطن الغالي

[زهرة المدينة]

ماقالته استاذة منيرة صحيح ان بعض المعلمات لايراقبن الله في عملهن وهذه اكبر مشكلة فماذا تنتظري من من لاتراقب الله ؟ انا معلمة ادرس مادة ما في الصف الثالث بعض الدروس لديهم هي مراجعة لدرس سبق لهن دراسته في الصف الثاني اذ بالدارسات يقلن لي ان المعلمة لم تشرح لهن الدرس فقط اعطتهم رؤوس اقلام منه ماذا اقول لهن على احدى زميلات هل اقول لهن انها لاتخاف الله ام ماذا؟ حتى وان كان عذرها انهن كبيرات لايستفدن منه شئ هناك من هن صغيرات ويتخرجن ويكملن دراستهن

[رمضان النمران]

تلبية لرغبة صاحبة الموضوع تم اغلاقه


ونسأل الله تعالى ان يوفقها وان يبارك لها في جهودها

[فوزية الصقر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رمضان النمران http://wtb28.com/heware/buttons/viewpost.gif (http://wtb28.com/showthread.php?p=97179#post97179)تلبية لرغبة صاحبة الموضوع تم اغلاقه


ونسأل الله تعالى ان يوفقها وان يبارك لها في جهودها






كما تم حذف جميع المشاركات التي تحمل اتهامات صريحة ونقاشات متبادلة أو إساءات واضحة حفاظا على ان يبقى الموضوع للفائدة مع الإعتذار للجميع